- EAN13
- 9782336444741
- Éditeur
- L'Harmattan
- Date de publication
- 09/05/2024
- Collection
- Éducation comparée
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
L'éducation en contexte de crise
Une question prioritaire pour l'éducation comparée
L'Harmattan
Éducation comparée
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782336444741
- Fichier PDF, avec Marquage en filigrane
37.99
Que faire pour que tous les jeunes humains aient droit à une éducation de
qualité, pour que les 244 millions d’enfants non scolarisés dans le monde
fréquentent l’école ? Que faire pour réduire « la pauvreté des apprentissages
» qui a augmenté d’un tiers en dix ans dans les pays du Sud ? 70% des élèves
de 10 ans sont incapables de lire un texte simple. Ce constat, flagrant dans
les pays du Sud, l’est également, à une moindre échelle toutefois, dans les
pays du Nord où se côtoient des populations d’élèves très hétérogènes du point
de vue de leurs espérances sociales. Comment gérer l’éducation dans le
contexte de crise que nous vivons actuellement, sans une meilleure gestion
politique de ces problèmes au niveau mondial et au niveau local ? Comment
réduire les inégalités criantes en matière de ressources économiques et en
matière d’éducation pour que tous nos enfants puissent avoir accès à une
éducation de qualité, quelles que soient leurs origines ? Comment revisiter et
transformer nos systèmes éducatifs pour les adapter au monde de demain ? Cet
ouvrage pose ces questions et tente d’y répondre.
qualité, pour que les 244 millions d’enfants non scolarisés dans le monde
fréquentent l’école ? Que faire pour réduire « la pauvreté des apprentissages
» qui a augmenté d’un tiers en dix ans dans les pays du Sud ? 70% des élèves
de 10 ans sont incapables de lire un texte simple. Ce constat, flagrant dans
les pays du Sud, l’est également, à une moindre échelle toutefois, dans les
pays du Nord où se côtoient des populations d’élèves très hétérogènes du point
de vue de leurs espérances sociales. Comment gérer l’éducation dans le
contexte de crise que nous vivons actuellement, sans une meilleure gestion
politique de ces problèmes au niveau mondial et au niveau local ? Comment
réduire les inégalités criantes en matière de ressources économiques et en
matière d’éducation pour que tous nos enfants puissent avoir accès à une
éducation de qualité, quelles que soient leurs origines ? Comment revisiter et
transformer nos systèmes éducatifs pour les adapter au monde de demain ? Cet
ouvrage pose ces questions et tente d’y répondre.
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