- EAN13
- 9782759829620
- Éditeur
- EDP sciences
- Date de publication
- 19/09/2023
- Collection
- Hors Collection
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Livre numérique
Ce livre n’est pas un livre de mathématiques. Pourtant il « parle »
mathématiques ! Écrit par deux professeurs de mathématiques confrontés aux
difficultés rencontrées par leurs étudiants, leur réflexion et leur recherche
les ont amenés à écrire ce dictionnaire « français-maths ». Depuis plusieurs
années, l’enseignement des mathématiques est basé sur un apprentissage du
vocabulaire mathématique en dehors de tout cadre structuré. Par exemple, la
notion de limite est enseignée par une approche expérimentale à l’aide d’une
calculatrice ou d’un ordinateur, mais sans la définition. Le langage
mathématique est enseigné comme un langage naturel. Le sens des mots est censé
émerger de l’expérience. Cependant, cela ne se passe pas ainsi en
mathématiques. Les auteurs ont développé un point de vue original en abordant
les conflits de langage entre les mathématiques et le français qui utilisent
souvent les mêmes mots. Volontairement ludique, ce livre s’adresse à un large
public. Il ne nécessite pas de grandes connaissances mathématiques, et peut se
lire à plusieurs niveaux. Les élèves ou étudiants, anciens ou actuels, les
parents et les professeurs y trouveront chacun de quoi alimenter leur
réflexion sur cette matière injustement décriée par incompréhension.
mathématiques ! Écrit par deux professeurs de mathématiques confrontés aux
difficultés rencontrées par leurs étudiants, leur réflexion et leur recherche
les ont amenés à écrire ce dictionnaire « français-maths ». Depuis plusieurs
années, l’enseignement des mathématiques est basé sur un apprentissage du
vocabulaire mathématique en dehors de tout cadre structuré. Par exemple, la
notion de limite est enseignée par une approche expérimentale à l’aide d’une
calculatrice ou d’un ordinateur, mais sans la définition. Le langage
mathématique est enseigné comme un langage naturel. Le sens des mots est censé
émerger de l’expérience. Cependant, cela ne se passe pas ainsi en
mathématiques. Les auteurs ont développé un point de vue original en abordant
les conflits de langage entre les mathématiques et le français qui utilisent
souvent les mêmes mots. Volontairement ludique, ce livre s’adresse à un large
public. Il ne nécessite pas de grandes connaissances mathématiques, et peut se
lire à plusieurs niveaux. Les élèves ou étudiants, anciens ou actuels, les
parents et les professeurs y trouveront chacun de quoi alimenter leur
réflexion sur cette matière injustement décriée par incompréhension.
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